娃娃家的书籍（娃娃家的内容）

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《一岁就上常青藤》，是作者从自己养育女儿的点滴成长经历入手，提出如何从孩子1岁开始，就润物无声、潜移默化的给孩子灌输常青藤理念，实施常青藤教育的一本教育心得和手记。

本学期，我较多的翻阅了《幼儿园创造性课程》这本书籍，书中所描述的：如何促进幼儿的发展、营造相应区的环境、幼儿在区中的学习内容、老师的职责和个家长的一封信等方面展开，内容都十分的详细和实在。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。

图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。图书角的书籍由图书小组专人分工管理。建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。定期召开读好一本书的座谈会。

配备专门的小书架、小桌椅；在幼儿园中，可以结合主题教育目标，准备阅读活动材料，通过设置图书角、阅读区，通过游戏活动等为孩子创设一个良好的阅读环境，引发儿童的主动阅读的兴趣。

活动角布置方法：在活动室内可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。这些活动角落不仅为孩子们提供了活动机会和空间，同时可以在活动的过程中，增长幼儿的知识，开发幼儿的智力，加强了幼儿动手动脑的能力。

为幼儿提供阅读的材料幼儿所接触的书面语言一般是他们已知道的东西的文字代码。

再讲述时又有了新的内容。在教学方法上找图片教师创设幼儿自己阅读的机会，如：让幼儿学习一页一页的翻看图书。教师先讲述故事，为幼儿提供许多图片，再请幼儿在这些图片中找出教师所讲述的图片，并进行相应的排序。

问题一：幼儿园区角活动有哪些区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等。

1、②图书区的环境：图书区的环境应该是温馨舒服的。可以设置一张大圆桌子或沙发，也可以铺上地毯，让儿童坐在地毯上进行阅读；可以配置抱枕等，增添环境的舒适气氛。

2、利用阅读区的方法：投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。幼儿是语言发展的关键期，学习语言的起步阶段。

3、养成幼儿按图画顺序观察各小画面的习惯，初步理解一页多幅画面与一个完整故事的关系。指导幼儿观察画面人物形象和情节与画面背景的关系。如：天晴、下雨、雪天等背景与画面人物的关系。

4、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

5、培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。激发幼儿的阅读兴趣。培养良好的阅读习惯。二：活动准备：在阅读区每周定时更换五本图书。阅读区我爱阅读荣誉榜。

6、运用多通道参与阅读，感受理解科幻故事情节鼓励幼儿在游戏中运用多通道多感官，边听讲解边看画面边随情节变化表演。活动延伸：鼓励幼儿带着小任务通过上网查找、图书查阅、视频欣赏等多途径阅读。

1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能；提高幼儿撕、贴技能。复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能；活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。

2、小班美术美丽的花教案1 活动目标教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

3、尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。美丽的花朵小班美术活动教案2 活动目标：运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

4、《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。

5、活动目标初步认识螺旋线，鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花。通过活动体验大自然的美丽。重点难点能用螺旋线来表现不同的小花。活动准备范画、油画棒、绘画纸。

6、【活动准备】物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。经验准备：认识生活中常见的花。【活动过程】教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题--最爱的花。

1、幼儿园小班区域活动方案娃娃家篇1 活动目标：感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2、游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

3、幼儿进行区域活动，教师重点观察幼儿并及时指导。教师创设若干个娃娃家，幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。

4、小班幼儿娃娃家区域活动分析与指导要点：【分析】小班幼儿大部分缺乏角色意识，不能认识到自己所扮演的角色身份。为了帮助幼儿树立角色意识，我们请家长将家庭成员的一些活动情况拍成照片，并将照片张贴在“娃娃家”的墙壁上。

5、活动目标：乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。

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