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情境教学理论书籍有哪些
初中语文情境教学的文献比较少，国内的专著有《语文教学情境论》，韦志成著，广西教育出版社，1996年12月第1版，2001年1月第4次印刷。其他的都是在《中学语文教学通讯》上发表关于情境教学的零散的论文，可以拿来参考。
小学英语情境教学法书籍有伊索寓言。根据查询相关资料信息，伊索寓言是一款智能化情景式小学英语教学产品，把情景式教学法的优点体现的淋漓尽致。
关于教育教学的书籍有哪些介绍如下：《教育研究方法导论》，1995年安徽教育出版社出版的图书，作者裴娣娜。本书主要对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。
经典教育心理学书籍 陈家麟：《学校心理教育》，教育科学出版社，1995年版。 陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1998年4月。 陈烜之主编。
《做一个聪明的教师》 是2007年华东师范大学出版社出版的图书，作者是王晓春。本书分上下篇两部分，上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式，重在“破”；下篇则主要是讨论教师应持的思维方式，重在“立”。
教育心理学的书籍推荐 教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。以下是教育心理学的书籍推荐，欢迎阅读。
有关幼儿园故事情景教学法的书?
《幼儿行为观察与记录》科恩等著，中国轻工业出版社——观察有方法，记录有诀窍。
《幼儿园一日活动教育细节69例》王明珠，中国轻工业出版社 本书以案例加分析的形式，生动呈现了从幼儿踏入幼儿园的那一刻，一直到傍晚离园的最后一刻，教师组织幼儿园一日活动各环节时的所思、所行、所感。
根据幼儿的年龄特点及语言发展规律，运用生动有趣的教具，抓住了幼儿的眼球，激发了他们仔细观察的欲望，并且鼓励他们大胆的猜想。
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教学方法：洪恩幼儿英语采用了多种有效的教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务型教学法等。课文内容：洪恩幼儿英语的课文内容丰富多彩，既有生活情景对话，也有动物故事、童话故事、儿歌、歌谣等。
小学英语情境教学法书籍有哪
适合小学英语老师看的书籍推荐如下：《朗文英语教学实践》适用人群：从事英语教学的教师，研究英语教学的学者，以及所有对英语教学感兴趣的人。
《英语课堂教学技能训练》为高等师范院校英语（师范）专业教材，主要内容为英语课堂教学的基本介绍，共分为以下几个部分：第一编英语课程教学准备技能，第二编英语课程教学实施技能，第三编英语课程教学研究技能。
剑中：知识涵盖面大，天文、地理、生物，方方面面的都有，教学方式灵活多样，正常教学要求应该是全英文授课，对教师要求较高。对孩子听说训练比较多，读写要求不高。
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