学校管理方面的书籍（学校管理方面的书籍推荐）

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1、——十一学校校长李希贵《掌握人性的管理》管理应该让每一个人都感觉自己很重要。这本《掌握人性的管理》，其中有一句话对我启发很深：“每一个人都渴望自己成为重要人物，管理的成功就在于使每一个人都感到自己的重要。

1、班级的主体是学生，搞好班级管理的重要方面是培养学生的自觉性，培养学生自我管理、自我约束、自我发展的能力。而班主任教育管理的对象是活生生的人，所以建立良好的师生关系对班级管理工作的作用不可估量。

2、在一学期即将结束之时，作为曾担任过多年的班主任，在断崖近十年后，经过慎重思虑，决定重操旧业，被学校安排担任xx班主任。在五个月的精心管理过程中，虽融入了新时代的教育管理理念，但由于学生素质参差不齐，给班级管理带来了不少麻烦。即便布置完成一件小事，也要反复强调多次，结果也差强人意。

3、这期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了与众不同的班级管理风格。不断提高自身素质为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。

4、第二条中等职业学校内务管理和建设，是学校开展教育教学活动的基础，是培养学生文明行为习惯的重要保证，其基本任务是：教育学生增强组织纪律观念，遵守内务管理规定，养成良好行为习惯，保证学校正常教育教学秩序，营造文明和谐校园环境。

《校长领导力丛书：管理你的学校》是2011年福建教育出版社出版的图书，作者是托尼·布什。本书主要包含了教育领导与管理的重要性、教育领导与管理模式、正式模式、同僚模式、政治模式、主管模式、模糊模式、文化模式等。《校长领导力丛书：管理你的学校》第一章是教育领导与管理的重要性。

中国著名校长的管理智慧被精心编集成了一本图书，它以《中国著名校长管理智慧》为名，由周成平先生倾力撰写。该书由凤凰出版传媒集团和江苏人民出版社联合出版，展现了作者对教育领导艺术的深入理解和实践分享。它于2009年3月面世，为读者提供了一个珍贵的学习资料，其ISBN号码为9787214056177。

《校长如何管理学校图书信息》一书，由学林出版社出版，作为《希望工程教师培训教材》系列的第一版，于2009年6月1日发行。该书以简体中文为正文语言，采用了32开本设计，共174页的内容详细阐述了校长在管理学校图书馆方面的策略和实践。书中的知识体系清晰，便于教师和校长们理解和应用。

本书的ISBN号码为9787214054814，装帧形式为平装，简洁实用，便于携带和保存。《中国著名校长的管理细节》以丰富的案例和深入的分析，为读者揭示了中国教育界的杰出校长如何通过细致入微的管理，推动学校发展和学生成长。

考老师编制该看以下书籍：《教育心理学》、《心理学基础》。这两本书对于了解教育心理学的基本知识和理论非常有帮助，是考教师编制的重要参考书籍。《教育学原理》。这本书详细阐述了教育学的基本理念、理论框架以及教育实践中的关键问题，对于理解教育工作的本质和考教师编制的要求非常关键。

教育心理学的权威读本可参考陈琦和刘儒德合著的《当代教育心理学》。这些书籍在学术界被广泛认可，不仅是教学的标准参考，也是考研的重要资料。

教师必读的经典书籍《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版上榜理由：家庭教育是一门艺术，更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展，是一个非常重要的研究课题，是众多学科共同研究的重要内容。

《教育学原理》：这本书是教师资格证考试中最基础的教育学知识书籍，内容包括教育学的基本概念、教育学的基本原理、教育学的基本方法等，考生可以通过阅读这本书来了解教育学的基本理论和知识。

1、《做一个专业的班主任》“这种低科技含量的“类体力劳动”使教师几乎只有疲劳感，很少有成就感，更很少有自我超越感……他们不是在发展自我，而是在磨损自我。”“年轻时不付出点辛苦，不学点真本领，永远是氢气球。”王老师的话语就像他本人一样质朴谦和但又发人深省。

2、《班主任工作漫谈-献给青年班主任》魏书生1993年8月漓江出版社第一版这是著名教育家魏书生的第二部专著，它系统全面地介绍了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。该书内容丰富、生动、具体，富有故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。

3、月10日晚，有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告，受益匪浅。魏老师用通俗易懂的语言，现实中的事例，风趣地介绍了他的经验之谈。让我感同身受之时，又收获良多；比之以前一些在书上看的、报告会上听的，那些只知道夸夸其谈，理论一套连着一套的人不知好了多少倍。

4、我是一名小学教师，任教后一直担任小学高年级班主任工作。十多年来，我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一年后，又一个班一个班地送出去，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验，使我深刻认识到，要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。

5、《如何当好班主任》一书让我全方位、多角度地领略了当好班主任的奥秘。读完此书重新审视自己的班主任工作再一次应证了苏联教育家马卡连柯曾经说过的：“没有爱就没有教育。

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