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四年级课外阅读书籍推荐书目
四年级阅读课外书：《稻草人》，《中国当代儿童诗歌选搜改》。《稻草人》。《中国当代儿童诗歌选》。《外国儿童诗选》。《科学家故事100个》。《中外探险故事精选》。《无尽的追问》。《昆虫记》。《我的野生动物朋友》。《中外战争的故事》。
教育部推荐小学四年级必读书目如下：《稻草人》——叶圣陶中国少年儿童出版社。《中国当代儿童诗歌选》——张继楼、彭斯远四川少年儿童出版社。《外国儿童诗选》——文成英、李融四川少年儿童出版社。《科学家故事100个》——叶永烈少年儿童出版社。
文学类书籍：在文学方面，推荐《稻草人》和其他童话集，这是叶圣陶的经典作品，通过生动有趣的故事传递深刻的道理。还有《窗边的小豆豆》，描述了一个小女孩在特别学校的日常点滴，让读者感受到尊重与理解的重要性。这些作品不仅丰富了孩子们的想象力，还培养了他们的同理心和价值观。
四年级共读书目推荐如下：《海底两万里》儒勒·凡尔纳的《海底两万里》就是他写的一部潜入海底、环游世界的科幻小说，在写了海底知识与海洋生物的同时，书中还告诫人们在看到科学技术造福人类同时，重视防止被人利用、危害人类自身的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。
四年级下册课外阅读必读书目有《伊索寓言》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《草房子》、《长袜子皮皮》等。《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。
《城南旧事》推荐理由：此书为台湾女作家林海音的佳作，通过英子童真的视角回忆往昔，展现了作者对童年时光和北京城南的深情怀念。《骆驼祥子》推荐理由：老舍先生的经典著作，四年级学生应开始接触反映社会底层人民生活与挣扎的作品，以培养对社会的深刻理解。
译林名著精选·城南旧事内容简介
故事的主角是一个六岁的小女孩林英子，她生活在中国20世纪20年代末的北京城南，那里的小胡同见证了她的成长。《译林名著精选·城南旧事》通过英子的视角，细腻描绘了那个时代的社会风貌和生活点滴，展现了那个年代独特的文化和人情味。
《长篇文学名著精选2：木偶奇遇记·城南旧事选读(2011年版)》讲述了一个木头雕刻出来的男孩子，居然白己活动了起来？这个调皮的男孩自私、懒惰，厌恶学习，让爱他的人伤透了心。然而，亲人的期盼让他迷途知返，最后他终于变成一个真正的男孩。
作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响。《城南旧事》《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。
选读书目：《沙与沫》 《城南旧事》 《女儿的故事》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。另外需推荐的是：《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《三十六计》、《论语》、《小学生必背古诗词》选择由南方日报出版社出版的系列读本比较适合。
《我们看海去》是在《城南旧事》中占据重要位置的一篇文章，内容是英子在第一次搬家后发生的故事。 《我们看海去》是英子非常喜欢的一首诗。
我一向对名著不太感兴趣，往往是看了半截便将其打入“冷宫”。《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
《城南旧事》推荐
城南旧事的推荐理由1 这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的风土人情；这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱写出了真实的人性世界。这就是著名作家林海音以自己为原型写成的自传体小说《城南旧事》。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的。
书籍《城南旧事》推荐理由有增加写作启示、增长知识、领悟人生道理等。增加写作启示 这是一本以孩子的视角观察社会，思考生活的小说，描写的多是微乎其微的小事，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令人思绪起伏，百感交集。
城南旧事推荐语如下：这是一部充满人情味的小说，贯穿着作者对人性状况的深入洞察，并通过小人物们的互动和变迁，揭示出人性中的善良和黑暗。这本书描绘了老北京的风土人情，像一位绘画大师，以自己为原型写成，以小见大，从《城南旧事》可以窥见时代风云。
推荐《城南旧事》的理由：《城南旧事》是台湾著名女作家林海音的代表作之一。此书自1960年以来一版再版，影响了一代又一代的读者；而根据它改编成的同名电影，也成为中国电影史上的经典。
：这是一本以孩子的视角观察社会，思考生活的小说，小说的主人公英子是一个不满八岁的小女孩。2：小说描写的多是微乎其微的小事，读起来却有震撼人心的力量，在写作方面会给学生许多启示 。3：小说情节简单，语言自然，流畅，朴实，充满了童真童趣 。
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