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成长性思维,让你遇见更好的自己
1、孔子是一个典型的成长性思维的人，他认为好学是一种成长。而旁边的人就是固定性的思维。他们认为去问，去学习礼，是一件丢人的事情。固定性的思维认为，人的能力和智力是与生俱来的，不能或几乎无法改变的。
2、降低期待，让自己放松，所遇皆惊喜。让自己成为更好的人来解决问题。生活就是道场，此时就是修炼的最好时机。生而为人很有趣，你有选择权，你有创造力，你有改变自己的能力。别做情绪的绑匪，也别做情绪的囚徒。
3、第一步是接受，我们首先需要做的就是正视并接纳自己的不足。比如因为用错了学习方法，用了很多精力去读书，但是依然考砸了。面对父母老师的批评时，也许知道自己的方法不对，但内心就是不愿承认，感觉承认了就好像是在告诉大家自己是个笨蛋一样。其实我们每个人都是固定型思维和成长型思维的混合体。
4、其实很多时候，人的思维模型一变，你的世界就会改变。你是愿意做一个固守在深井里沾沾自喜的人还是愿意爬出深井，登上高山看到更多精彩的人？把自己变成拥有成长型思维模型的人，让自己在终身成长的道路上一路狂奔！翻山越岭，只为遇见更好的自己。
5、天赋、勤奋会让一个人走得更高，而成长型思维模式则让一个人可以走得更远。如何成为成长型思维的人？首先，要拒绝“标签效应”。这个标签，无论是好是坏，它都会给我们强烈的心理暗示，使我们想成为或者被迫成为标签所标定的那个样子。
6、改变思维，遇见更智慧的自己 走出去，不要惧怕批判的声音 法学教授罗翔老师说过这样一句话，很是振聋发聩：“一个知识越贫乏的人，越是拥有一种莫名奇怪的勇气和自豪感。”因为知识越贫乏，你所相信的东西就越绝对，因为你根本没有听过与此相对立的观点。
七年级文言文阅读书
(一)文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。 平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【译文】 文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。 他平生对于写字，从来也不马虎草率。
这本图书名为《现代文与文言文阅读分级强化训练150篇》，专为七年级学生设计，旨在提升他们的阅读理解能力。由中国华侨出版社出版，属于其“中学语文阅读训练150篇”系列丛书的第一版，发行于2011年8月1日。书本采用平装形式，共176页，适合11至14岁的青少年阅读，内容主要以简体中文呈现。
七年级语文课外文言文阅读欧阳修苦读 先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里(街坊)士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
初中语文阅读答题技巧(公式)
语文的阅读理解想得到高分其实是有很多技巧的，下面就是我为大家整理的阅读理解答题技巧和公式，仅供大家参考。修辞 比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
某句话在文中的作用：文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。
初中语文阅读理解的答题公式如下：文章的主要内容 题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2：请简要概括本文的主要内容。
初中语文答题公式可以概括为以下几个方面： 文首作用：开篇点题，渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，为下文做铺垫，总领下文。 文中作用：承上启下，总领下文，总结上文。 文末作用：点明中心（散文），深化主题（记叙文章），照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。
阅读理解答题公式 判断阅读理解文章体裁 这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 概括文章内容？(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。句式：①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
判断文章体裁 这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧。说明文、议论文、记叙文三种文体的区别。记叙文六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意。中心人物识别看中心和写作着力点。
关于浮雕涉及的历史知识有哪些?
雕刻家对衣纹的处理十分自然流畅，将女性的韵味展现得无比完美，整个浮雕洋溢着清新的古典气息。 (4)西班牙文艺复兴美术 西班牙文艺复兴美术最早出现在加泰罗尼亚和巴伦西亚。 15世纪，这两个地区资本主义萌芽较早出现，在艺术上与意大利、尼德兰交流密切。
虎门销烟 第一幅浮雕描绘了1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的情景。这一事件展现了中国人民反抗帝国主义的坚定意志，具有重要的历史意义。太平天国运动 第二幅浮雕叙述了1851年的“金田起义”，标志着中国民主主义革命的起点。
第六幅浮雕是“八一南昌起义”的浮雕。1927年8月1日早晨，一个连队的连长，挥着右手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民正在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。
莫高窟的一些浮雕是反映唐代以来，特别是宋、元、明、清时期的历史人物和宗教题材的艺术创作，因为这些浮雕的创作时间跨度很长，所以即使在同一时期也能看到丰富多彩的表现形式。2 而在历史上，也有一些名人选择在闰二月安葬，比如明朝开国功臣李景隆、清朝官员慕韩贞、民国时期的编纂学家戴震等等。
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