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陶瓷艺术设计的相关书籍
关于陶瓷的资料推荐有：《瓷器知识大全》《瓷器新手入门》，《中国古陶瓷鉴赏入门十大要诀》(珍藏版)，《陶瓷基础知识》。各种各样的书有很多，专业的，科普的，有真知灼见的，胡说八道的，有很多。
作者：李正安编著出版社：中国美术学院出版社出版时间：2003-7-1版次：1页数：226字数：130000纸张：胶版纸 包装：平装 陶瓷设计是陶瓷艺术设计专业教学中的重要课程。
主干课程：《中外陶瓷史》、《陶瓷造型基础》、《装饰基础》、《陶瓷材料工艺学》、《陶瓷工艺及设备》、《陶瓷日用品设计》、《陶瓷艺术品设计》、《陶瓷壁饰设计》等。
陶瓷艺术设计专业主要课程有《中外陶瓷史》、《陶瓷造型基础》、《装饰基础》、《陶瓷材料工艺学》、《陶瓷工艺及设备》、《陶瓷日用品设计》、《陶瓷艺术品设计》、《陶瓷壁饰设计》等。
《 艺术设计概论》 湖北美术出版社2002年版 李砚祖 这本书作为本科教材、结合了艺术学与设计学的知识，是重要的理论参考书。
第三，古瓷的价值还在于瓷器是不是“美”。器物精美、制造工艺复杂或别有艺术情趣的作品自然受人追捧，其收藏价值也就愈高。
湘美版小学美术五年级下册《欢乐陶吧》教案
1、《欢乐淘吧》教案教材分析：本课教材是湘版美术出版社出版的小学美术第十册第四课《欢乐陶吧》。属于“造型、表现”学习领域。
2、绘画中的色彩美是指(统一)与(变化)中的美。 色彩的差别大是(强烈对比)。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的(弱对比)，在色环中相隔60度以下。
3、情感、态度和价值观： 通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。 教学重点： 造型基本要素在艺术创作中的作用。
4、美术教案 篇1 教材简析： 一年级下册美术教材共有18课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。
5、听音乐表演《高高的水果树》。 美术教案 篇4 课题： 人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。 课时： 1课时 教学目标： 使学生了解帽子的基本知识及构造。
小班陶艺泥塑教案:相框的制作
幼儿园小班《相框》教案1 教学目标： 知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。 过程与方法：引导学生探究设计制作方法。
③剪裁两个一大一小的长方形，扣掉其中一边的一小部分，做成两个梯形，然后再把这两个梯形用双面胶粘在硬纸板上面，其中大梯形在下，小梯形在上。然后把这个支撑粘贴在相框上面，把照片放进相框内即可。
学习用粘贴的方法制作相框。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
引导幼儿共同制作 1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。 (巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。) 2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。
引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。活动延伸：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。大班美术《相框》幼儿园教案3 活动目标：学习用各种废旧材料有规律地进行装饰碟片盒的四周。
中华民族传统文化之陶艺
陶艺是一门中国传统文化，经无数岁月传承至今。陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知，“陶瓷艺术是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。
彩陶发源于距今约10000年前的新石器时代。人类在新石器时代伴随着相对定居的农耕文化一起发明了烧陶技术。关中地区大约在公元前6000年的老官台文化时期就有了较发达的陶器，有个别钵形器口沿装饰一条宽彩带，这是彩陶的萌芽。
粘土：一种用于陶艺制作的天然材料，通常可以在当地的陶艺店或工艺品店购买。工具：包括锤子、刮刀、雕刻刀等。转盘：用于将粘土塑造成所需形状的工具。烤箱或窑炉：用于烧制陶艺作品。
中国一词是China，陶瓷的英文是china，足见陶瓷作为一个对外名片的重要性，西方国家对中国的印象，很多时候是始于中国的这些物品的。此外，陶瓷还是中国传统文化不断发展传播的见证，是帮助中华民族积蓄文化自信的宝藏。
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