国际跳棋书籍推荐（国际跳棋书籍推荐书目）

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1、衷心感谢老师对我自荐信的阅读。小升初自荐信范文尊敬的学校领导：您好！首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一名满腔热情的小学生开启一扇希望之门。

2、文艺特长生小升初自荐信篇1 尊敬的老师：您好！首先，我衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，您犹如一把金钥匙，为我开起了代表希望的大门。我叫___，是一个即将面临小升初考试的6年级小学生；是一个活泼开朗的女孩。

3、衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情地的小学生开启一扇希望之门。我是重庆外国语学校森林小学6年级2班的学生，我的名字叫曾小涵，我出生于2001年8月23日。

4、没有奖状的小升初自荐信篇1 尊敬的校长、老师：您好！我是__大学实验学校五(_)班的一名学生，姓_名_，父母还特别给我起了一个“字”，叫__，据说现在的人大都不用“字”了，上海__区人，籍贯江苏，20__年2月__日生。

5、小升初学生简历自我介绍篇1 我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，是一个德智体三方面成绩优秀的学生，我不满足课内的学习，从四年级开始报了学而思的奥数班，并成绩优秀。

国际跳棋是由民族跳棋演变而来的。据说在一七二三年，居住在法国的一名波兰军官把六十四格跳棋改为一百格。跳棋改成百格后，它被称为「波兰-法国跳棋」、「波兰跳棋」或「斯拉夫跳棋」。

跳棋来自 1892 年的德国，由四角跳棋( Halma ， 1883 )改良而成，流传到新大陆时为增添神秘东方色彩，被命名为“中国跳棋”…… 跳棋规则简单易懂，一玩就会，实在是带着平和心情、进行美好回忆的益智棋戏。

跳棋1880年（维多利亚时代）在英国创立，英文名称：Halma，(希腊文“跳跃”的意思)，最初的棋盘跳棋是正方形的，共有256格，开始时棋子分布在四个角落，以最快跳到对角为目标，规则和现在的中国跳棋类同。

国际跳棋的第一个组织成立于1947年9月16日，总部设在荷兰。国际跳棋真正起源于巴西，那时人们没事干，就拿一些小石子玩，结果就发明了国际跳棋。

跳棋大约在维多利亚时代(约1880年)发明跳棋Halma，(希腊文“跳跃”)，最初的棋盘是正方形的，共有256格，开始时棋子分布在四个角落，以最快跳到对角为目标，规则和现在的中国跳棋类同。

国际跳棋是由各国的民族跳棋演变而来。其历史源远流长。据史学家研究，跳棋起源于古埃及、古罗马、古希腊等一些国家和地区。在法国卢浮宫博物馆里至今珍藏着狮子和羚羊下跳棋的壁画。

1、《战术组合技巧》。国际象棋马头书是《战术组合技巧》，又称《马头书》，将各种战术手段，由浅入深的让读者练习，是一本学习战术组合的最佳入门书。国际象棋（Chess），又称西洋棋，是一种二人对弈的棋类游戏。

2、《简明国际象棋教程》，作者是俄罗斯人，下国际象棋的人都懂，俄罗斯的国际象棋整体实力最出色。这本书最适合国际象棋入门了，这本书除了如何下开局、中局战术和基本残局，还有一些开局陷阱之类的讲解，非常有趣。

3、如果你还是一个入门者，那么，前苏联教练罗曼？佩尔斯和列夫？阿尔贝特合著的《简明国际象棋教程》是你的首选。

4、战术类书籍，推荐《国际象棋战术组合技巧》（封面三个黑马），其他也可。为什么要选择战术类书籍，初学者一开始分出胜负其实基本上来源于主动送子和明显的战术失误。

5、《国际象棋入门一月通》本象棋书籍是作者根据廿余年的教学经验编写的入门参考。

6、他担任中国国际象棋国家队的总教练，为中国队在世锦赛赛的出色表现作了贡献。男子国象队主帅叶江川入围2014CCTV体坛风云人物年度评选最佳教练提名榜单。

跳棋教学总结篇1 棋类活动是开发孩子智力，培养孩子成才的一项有益的活动，列宁称下棋为智慧的体操。根据《板芙小学特色建设实施方案》，结合学校实际，我们在学生中开展推广国际跳棋的教学活动。

小学少年宫棋类的活动总结1 跳棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘跳棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。跳棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。

首先，要学会合理利用棋子的移动规则，把握棋局的发展趋势。跳棋的棋子可以沿直线或弧线移动，跳跃过其他棋子，甚至可以一次性跳跃过多个棋子。

当一方无法行动时，游戏结束。观察对方棋子在跳棋中，观察对方棋子是非常重要的。需要注意对方棋子的布局和走法，以便更好地制定自己的策略。在观察对方棋子时，需要注意到对方棋子的数量和位置，以及对方棋子的攻击范围等因素。

在跳棋中，攻守兼备非常重要。要时刻注意自己的棋子的安全，同时也要尽可能多地攻击对手的棋子。在玩游戏时，要想好自己的每一步棋，尽量不要走出低级错误，从而让对手有机可乘。

制造有利的局面。封堵对手：尽量堵塞对手的行动空间，减少其棋子的移动选择。做出妥协：当面临无法获胜的局势时，做出妥协并寻找其他机会。学习经验：不断学习和积累经验，总结失败和成功的经验教训。

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