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做一个有温度的教师
1、成为好教师的真谛就是一个“爱”字，也就是一个教师的温度。
2、教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是有被人尊敬有社会地位的。教师担负着教育教学重任，既做“人师”，又要做“经师”。教师须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
3、题主你好！当谈到做一名合格的人民教师还是做一名有温度有情怀的教师时，实际上这两个方面是相辅相成的。作为一名合格的人民教师，首先需要具备扎实的专业知识和教学能力，能够胜任教学工作并取得良好的教学效果。
4、”一名有理想的老师，应该是有温度的老师，应该具有强烈的愿景、温暖的情怀。做一个温暖心灵，点亮人生的教师，才是最幸福的。用智慧点燃智慧，用激情点燃激情，用爱心浇灌爱心，用温暖传递温暖，这就是教育的追求。
5、是可以给对方惊喜和及时表达爱意的一种方式。服务的行动。做对方想要你做的事，你对他在行动上有付出，才会让他有被爱的感觉。精心的时刻。一起做事，一个微笑，一个拥抱都会让对方感受到爱。
6、班主任，既为人，又做教育，就更应该有温度了！那么，做有温度的班主任应该具备哪些关键点呢？ 爱心是首要 爱因斯坦说，只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。苏霍姆林斯基说，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
【班主任成长】14.做有温度的班主任的五个关键点
班主任若是急性子，就不能按捺住性子等待学生成长。是否有耐心，是能否成为有温度的班主任的关键点之一！ 柏拉图说，耐心是一切聪明才智的基础。萨迪也说过，谁没有耐心，谁就没有智慧。我觉得，没有耐心的人，是急躁冰冷的人，无法温暖他人。
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建立班级奖励机制，表彰优秀学生和进步学生。把学生当作朋友，倾听他们的声音，关注他们的成长和发展。
班主任的五大职责 树立正确的教育思想，全面实施素质教育，努力培养具有创新精神和实践能力的初中生。以人为本，尊重学生，要树立为学生服务的思想。
读《做有温度的教育》有感
实话说我对“教育”二字的理解不那么深刻，但是读完此书让我领悟到教育是人与人之间传递温度的事业，教师有温度，学生才会有温度。
《做有温度的教育》读后感1 有爱、有温度的房子，才是家。同样，有爱、有温度的校园，才是学生温暖的家。一个有爱、有温度的老师，才是温暖的老师。而我，想成为这样温暖的老师。
假期中，再次阅读美央青年教师成长工作室推荐的《做有温度的教育》这本书，方华老师的一些平凡无华的话语让自己明白了好老师的真谛就是一个爱字。
做有温度的教育读后感1 近日读方华校长的《做有温度的教育》一书，其实有些感同身受。不管是方校长提到的教育是什么，还是在对待孩子的态度上，还是在讲述做有温度的乡村教育上，他的很多理念和想法其实和我们还是有不谋而同的地方的。
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