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如何培养学生的学习习惯相关书籍
关于教育的书籍推荐：《爱弥儿》、《学会学习》、《教育的艺术》、《深度工作》、《民主主义与教育》。《爱弥儿》爱弥儿是一本寓意深刻的成长小说，它以生动有趣的方式介绍了教育的原则和内容。
勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要，同时也是培养和训练学生思维能力的重要途径。这一习惯的培养应孕育在整个教学的过程中，与学习思维方法，思想能力的培养有机的结合在一起，应注意从以下三个方面入手。
培养孩子的学习兴趣，可以去看灵遁者科普三部曲。分别是《变化》《见微知著》《探索生命》这三本书。《变化》是宏观物理科普书籍，从惯性作为切入点开始思考的。
【转化学困生,促进有效教学】促进学困生转化经验特色与创新
1、课题研究目的和意义： 《转化学困生，促进有效教学》针对教学中学困生的学习问题，提出解决的途径和方法，将先进的教育教学理念转化为转化学困生，促进有效教学的具体行为，形成提高课堂教学效率的有效方法。
2、因此，教师首先要培养“学困生”的自信心，让“学困生”相信自己一定能学好，有进步。其次，教师本身要对“学困生”有信心，相信经过他们自身的努力，加上老师和同学的帮助，他们一定会有进步。
3、学困生是班级客观存在的弱势群体，班级整体成绩的好坏关键是看学困生的转化工作是否做得有效。因此，转化学困生势在必行。只要有信心，坚持不懈，用心辅导，学困生的学习必会有所提高。
4、这就要求我们的教师不断探索改变学困生的方法。只要我们每一位老师都有决心、有信心，详细寻找学困生产生的原因，给予他们爱心和信任，启发他们的智慧潜能，耐心做好学困生的转化工作，就一定能取得理想的教学效果。
教师转化学困生的有效策略的前言
我的做法是：①转化学困生要从一年级抓起；②教师要对学困生有信心，坚持不懈；③经常和家长联系，得到家长的支持和配合，实行家庭与学校共同教育，家庭与学校共同承担责任。
总而言之，只要广大教育工作者、家庭、学校、社会密切配合、团结协作，关心学困生生活，尊重学困生人格，与学困生真诚相待，给予学困生更多的爱，共同探讨转化学困生的规律和方法，就一定能使学困生踏上积极向上的人生轨道。
加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好学困生，上课时经常提问他们。 加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
多角度关爱，促进学困生转化策略 课堂上多给学困生表现自己的机会，课外辅导也应以他们为主要对象，舍得下功夫，花气力。布置作业时，根据“欲高先低，欲快先慢”的原则，设计基础题、提高题、开放题等不同层次。
到此，以上就是小编对于学困生转变案例的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
