本篇目录：
- 1、剪纸文化的图书信息
- 2、手工制作的书籍
- 3、郎玉柱在读什么书的时候发现了颜如玉?
- 4、如何用剪纸做立体的书本?
- 5、有没有剪纸的电子书?
- 6、姥姥的剪纸读后感
剪纸文化的图书信息
早在我国东晋的《搜神记》中记载：汉武帝宠爱的李夫人死后，他非常想念。李少翁说能招来她的灵魂。夜设帷帐，点亮了灯烛，但见一美女在帷帐中，就像李夫人，汉武帝看后更为感伤。这是有关剪纸的最早记载。
其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴含了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。
古籍我不知道是不是，我做知道就是，剪纸是非物质文化遗产。之一种传统。
手工制作的书籍
1、奇思妙想做手工 适合：3-6岁 收集家中多余的瓶子罐子，进行作品创作，不仅材料容易获取，还是废物利用的环保之举哦。奇思妙想做手工丛书是一套培养孩子动手能力，促进亲子互动的手工类丛书。
2、《小小艺术家手工制作》：这本书是一本适合小学生手工制作的艺术书籍，通过各种有趣的手工制作项目，如制作纸花、折纸、泥塑等，培养孩子们的动手能力和创造力。
3、手工书本做法如下：特色封面手工小书的折法。长方形彩纸对折三次，用剪刀沿折痕剪开，再沿痕迹把彩纸卷起来，取一张不同色彩纸对折成书面，用胶棒把书页和书面粘在一起，用笔再封面上写“手工小书”就完成了。
4、手工书本做法如下：取1张白色A4纸横向4等分后剪开成4个长条形状。将每个长条纸，沿着长度方向对折、再对折、三对折，折叠成一个小矩形。折叠后的纸条全部重新打开。
郎玉柱在读什么书的时候发现了颜如玉?
郎玉柱正在读《汉书》的时候发现了颜如玉。一天晚上，郎玉柱正在读《汉书》，发现书里夹着一个美女剪纸，觉得“书中自有颜如玉”那句话又应验了。
郎玉柱在读《汉书》时发现了颜如玉。郎玉柱到了三十多岁，有人劝他该娶妻子了。玉柱说：“‘书中自有颜如玉’，我还愁没有漂亮的妻子吗？”又过了两三年，书里仍没出来个美女找他，大家都嘲讽他。
郎玉柱在读汉书时发现了颜如玉。聊斋志异卷二十一第4个故事书痴讲述了一个读死书的古代书生郎玉柱。郎玉柱认为只要认真读书，古人所说的书中自有千钟粟、黄金屋、颜如玉都能够自动实现。
织女 说的是在彭城有一个秀才叫郎玉柱，非常喜欢读书。一天，在读《汉书》的时候读到了第八卷，读到了一半，看到了有一个纱剪得美人夹在书卷中。
老父亲在世时，给郎玉柱抄录了一篇《劝学》粘在座位边上，玉柱天天读，倒也不是想做官，而是真的对书中自有千钟粟、黄金屋、颜如玉等说法深信不疑，所以一年四季都在昼夜苦读。
玉柱知道他们是在戏弄自己，也不答理。一晚，读《汉书》读到第八卷，刚到一半的时候，见一个用纱剪成的美人夹在书页中。玉柱大惊道：「书中自有颜如玉，难道就是这个吗？」心里怅然若失。
如何用剪纸做立体的书本?
立体书制作教程做法如下：需要材料工具：卡纸、剪刀、双面胶 裁三张边宽4CM长方形纸。分别把它们连续对折2次。之后打开再正反折叠。取一张彩色卡纸，裁成边宽4CM的长条。
制作立体书如下：工具和材料：美工刀、剪刀、双面胶、厚卡纸、粘画。准备好一张厚的长的卡纸。厚卡纸上，如下图，用铅笔画上格子线，并做好折痕，其中首尾两端是用来做提手的位置。
所需工具：厚卡纸，双面胶，剪刀，美工刀，粘画。准备一张长的厚卡纸，画上格子线，首尾两端是提手的位置。用美工刀把中间的小方块都裁剪出来，上下两端沿线翻折两下，沿线折叠起来，立体书的雏形就有了。
有没有剪纸的电子书?
有的，比如软件：pic2arts。也可以都是靠自己设计、创作的。在不侵权的情况下，可以在网上搜索到很多剪纸图片供参考。
剪纸娃娃 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：正文 第六章 训练场“叮铃铃……快起床！快起床！”闹钟很尽责地响起来，然后从被窝伸出一只手来，把闹钟按停了。
有年味的剪纸作品有《春意盎然》，剪纸方法如下：准备材料：1张正方形彩纸，1把剪刀，1支铅笔。步骤：拿出彩纸，将其分别沿横竖两条中线对折，然后展开。将彩纸分别沿两条对角线对折，再展开。
《猪八戒吃瓜》《猪八戒吃瓜》是由包蕾编剧，万古蟾执导的剪纸动画电影，1958年在中国内地上映。影片色彩明快，造型具有民间剪纸风格，不仅使观众耳目一新，还为中国美术影片增添了一个新片种。
中国最著名的剪纸作品有《喜鹊登枝》、《四季花》、《虎》、《龙凤呈祥》、《凤凰戏牡丹》、《柿子和如意》等。剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国汉族最古老的民间艺术之一。
中国著名的剪纸作品：《喜鹊登枝》、《龙凤呈祥》、《凤凰戏牡丹》等。
姥姥的剪纸读后感
《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。整篇课文语言优美，情感饱满。“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。
《姥姥的剪纸》这篇文章介绍了姥姥的剪纸，通过文字，我还体会到姥姥与“我”相处时的融融的亲情。读了文章，我知道姥姥是一个剪纸技艺高超的人。姥姥能剪出形象生动的剪纸，都在于平时的练习，最终熟能生巧。
从题目看，似乎课文主要就是写剪纸，实际上作者是通过剪纸写姥姥，写姥姥对“我”的爱和“我”对姥姥的思念。
读了《姥姥的剪纸》这篇课文，使我感受颇深，这篇课文讲述了姥姥剪纸的高超以及作者与姥姥在一起时的快乐和回忆，表明了姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对作者的浓浓亲情，流露出作者对姥姥的深情思念。
请参照修改 读了《姥姥的剪纸》这篇课文，使我感受颇深，这篇课文讲述了姥姥剪纸的高超以及作者与姥姥在一起时的快乐和回忆，表明了姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对作者的浓浓亲情，流露出作者对姥姥的深情思念。
到此，以上就是小编对于剪纸人物素材的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
