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《骆驼的脚印》读后感500字
1、这个寒假我有幸读到《骆驼的脚印》这本书，读完之后，我受益匪浅，懂得了许多道理。《骆驼的脚印》一共分为了十个故事来讲述。这些故事，会让我们得到快乐，感受温暖，提升智慧，在坚定信念的同时，也会让我们变得更加勇敢。
2、小学五年级下册读后感作文500字一：《七天》读后感 上学期，我和爸爸一起去听了马来西亚作家许友彬的讲座，精彩极了，于是，我便喜欢上了他写的小说，就要求爸爸给我买。
3、骆驼读后感600字作文篇1 对《骆驼祥子》我有几点感触颇深，首先是语言的运用，其次是对人物性格的刻画，最主要的是人物的悲惨命运以及其反映出来的社会面貌。 语言运用的好了，其他的亮点便都紧跟着也来了。
4、《骆驼祥子》这部小说反映旧中国城市底层人民的苦难生活，祥子的悲剧中主要体现社会批判包括国民性批判的内涵；文明与人性关系的层面：一个纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落与心灵腐蚀的故事，含有对城市文明病与人性关系的思考。
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4、《周易相学入门》此书主要介绍了面相学入门的基础知识。
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孤独的小螃蟹骆驼的脚印最后变成了什么?
1、大象画大饼。小猫画桃花。乌龟的脚印像圆饼。蜈蚣的脚印像数十根针。螃蟹的脚印像菊花。小鹅的脚印像雨伞。
2、骆驼的脚印是双蹄形的。当骆驼走路时，每只脚都迈向前方，但它们并不像马那样完全抬起前腿，而是将前腿向前伸展，接触到地面。这种步态让骆驼的脚印呈现出两个蹄子的形状。
3、孤独的小螃蟹，就像一个无助的孩子，它蜷缩在角落里，感觉着周围的一切都是那么的陌生和无情。
《找骆驼》文中的老人是一个怎样的人?
1、《找骆驼》文中的老人是一个观察仔细，善于分析的人。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。
2、找骆驼课文，在老人和商人的对话中，我们了解到老人是文中的老人是一个观察仔细、勤于思考、善于分析的人。告诉我们的道理：说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。
3、《找骆驼》 文中的老人是一个观察仔细，善于分析的人。说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。《找骆驼》赏析 课文开头先写一个商人因为找不着走失的骆驼而着急，就向一位老人打听骆驼的下落。
4、经过老人的分析，商人果然找到了丢失的骆驼，”学生在交流的过程中总结出老人是一个善于观察，善于思考分析的人。结合板书，使学生明白生活中要做细心的人。
5、《找骆驼》一文是人教版三年级语文第四组课文中的一篇略读课文，文章主要讲了一位商人丢失了一只骆驼，一位老人在没有见过骆驼的前提下，帮助商人找到了骆驼。
读《骆驼的脚印》有感
《找骆驼》读后感1 从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说：“你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。”丢骆驼的人说：“你是不是把我的骆驼藏起来了。
在这个快乐的暑假中，我读了一本非常有意思的小说，名字叫《骆驼祥子》。 故事的主人公祥子，是小说中最卑微的形象之一。 故事开头描述了祥子阳光，开朗的人物形象，经过大城市人民的磨练，祥子变得越来越卑微。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，左边浅，右边深，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
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