本篇目录：
《窦桂梅与主题教学》的读后感
1、窦老师认为：主题教学就是在课堂教学中围绕一定的主题，充分重视个体以验，通过与具有共同主题的多个文本的碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学。
2、超越教材、超越课堂、超越教师，是窦桂梅老师“人课一身”的教学追求，那么“主题教学”的教学蓝图无疑可以说是帮助教师开启语文教学的又一把金钥匙。窦老师说：一个教师能走多远，她的学生就能走多远。
3、窦桂梅老师在语文教学道路上的不断追求，提出了对于阅读教学的独特构建主题教学。 从最初的直觉型的课程构建开始，她对阅读教学的探寻走过了十多年的路程。
4、听窦桂梅老师讲课读后感1 在这一学期里，我阅读了《听窦桂梅老师讲课》这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。
5、《听窦桂梅老师讲课》读后感 篇1 我敬仰窦桂梅老师已经有很长时间了。这种敬仰源于大学时期，我的《语文课程》老师选取的一节教学视频：那飞扬的神采、激昂的语言、自信的笑脸都深深的吸引了我。
窦桂梅推荐小学生阅读书目
1、窦桂梅推荐小学生阅读的书籍有.猜猜我有多爱你（绘本）。
2、到底哪些读物适合孩子阅读呢？下面我就带大家一起去看看著名特级教师窦桂梅推荐的小学生部分必读书目，供家长们参考，相信总有一部是适合自己孩子的。
3、新课标推荐小学生必读书目，清华附小窦桂梅校长推荐小学阅读书目，上市累计畅销百万册。
4、《蓝熊船长的13条半命》和《来自矮人国的小兄妹》。
窦桂梅的书有哪些?
1、《玫瑰与教育》为华东师范大学出版社2006年2月出版的图书，作者是窦桂梅。本书为“大夏书系”丛书之一，分为四辑：清谈与忧患；在听说读写的背后；日本教育管窥；在白纸黑字的沃野上。
2、《玫瑰与教育》是2006年2月华东师范大学出版社出版的图书，作者是窦桂梅。本书为“大夏书系”丛书之一，分为四辑：清谈与忧患；在听说读写的背后；日本教育管窥；在白纸黑字的沃野上。
3、《和学生一起成长》。窦桂梅的《和学生一起成长》这本书，用20万字记载了窦桂梅和75个孩子的书信来往，记载师生共同成长的经历。阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，关于语文教学的理念和实践。
4、窦桂梅推荐小学生阅读书目如下：《猜猜我有多爱你》。《逃家小兔》。《我爸爸》。《红鞋子》。《爷爷—定有办法》。《安徒生童话选》。
5、窦桂梅的新黑马阅读 《新黑马阅读丛书：窦桂梅教你阅读（1年级）》是2012年3月1日哈尔滨出版社出版的图书，作者是周梦。共有108页，类别属于：图书 教材教辅 小学一年级。
6、窦桂梅推荐小学生阅读的书籍有.猜猜我有多爱你（绘本）。
《教师一定要知道的7件事》读书心得
《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得1 书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
第1件事 认识语文的本质，知道语文的姓氏。语文作为“母性”学科，母语教育的核心内涵是一种“生命意识”，是对生命的关注和敬畏。作为一名语文教师，要让自己的言行充满“语文味”，既要有散文的辞彩，又要有诗人的哲思。
第一件事：认识语文的本质 教语文的你应该是母语的化身。母语教学中的取和舍 语文是姓“语”的，我们要力求把课上得轻松简单，清浅但并不肤 浅。或华丽但不虚浮，如歌特式教堂厚重的缀饰，蕴含沉甸甸的美感。
教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的理想教师。
语文教师寒假读书心得感悟简短(一) 假期里阅读《小学语文教师》这本杂志，认识了一个新的名词“比较阅读”。所谓比较阅读是将两个或多个材料对照阅读，比较、辨别其中相同点和不同点，进而分析、综合、概括、重组，形成新认识的过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 小学教师专业发展读书心得3 阅读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》后，我认识到，在以后的教学过程中应从以下几方面下功夫： 小学数学教师对学生知多少。
到此，以上就是小编对于窦桂梅教你学阅读的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
