智障康复书籍（智障康复书籍推荐）

本篇目录：

1、智力低下儿童康复训练方法2 发音器官锻炼：如舌头运动(向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转)，以克服舌尖、舌根运动不灵活；鼓气练习，声带震动练习。

2、(12)日常生活用品(分别准备有尼龙搭扣的、拉锁的、扣子的衣服；有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等)应用：训练日常生活自理能力。注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。

3、第一阶段，剪纸和拧螺丝训练，通过剪纸或拧螺丝等活动来保持儿童训练积极性，保持最佳的训练效果。

智力低下儿童康复训练方法1 运动能力训练很多智力低下的孩子自理能力是非常差的，所以运动能力的训练是非常有必要的。

加强动作训练平时没事的时候可以多带孩子去户外走动走动，训练孩子的动作习惯，动作训练包括抬头、翻身、坐立、站立、走路等动作，在动作训练的同时还要注意孩子平衡能力的训练，这样才可以让孩子的手和脑部有协调能力。

(9)家居玩具(锅、碗、厨具等)应用：训练认知能力、精细运动。注意事项：玩具最好是塑料的，要结实、耐用，以防易碎伤人。(10)钟或表应用：认知训练，认识时间。注意事项：为了辨认方便表面应大，并要有1-12个数字。

智力低下儿童康复训练方法1 运动能力训练很多智力低下的孩子自理能力是非常差的，所以运动能力的训练是非常有必要的。

精细运动(如大把抓、手指捏、穿珠、写字等)训练，是康复训练中必要的训练领域。要求：能逐渐做到依据视觉指示作精细而准确的动作。精细技巧训练时必须由大到小，由易到难，逐步加深。

家长有了自己的宝宝之后，都希望他们可以正常健康快乐的成长，但是有些宝宝生下来就和别人不一样，在智力上存在差异，比同龄的孩子稍微低一些，在学习的过程当中难免会比较吃力。

(2)穿孔珠子、绳应用：质地塑料或木头的均可，也可用大算盘珠。训练精细运动，数的概念，加减法，对颜色的认识。注意事项：珠子不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

智力低下儿童康复训练方法2 发音器官锻炼：如舌头运动(向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转)，以克服舌尖、舌根运动不灵活；鼓气练习，声带震动练习。

(12)日常生活用品(分别准备有尼龙搭扣的、拉锁的、扣子的衣服；有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等)应用：训练日常生活自理能力。注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。

第一阶段，剪纸和拧螺丝训练，通过剪纸或拧螺丝等活动来保持儿童训练积极性，保持最佳的训练效果。

智力低下日常训练方法语言能力训练：在孩子还小的时候，就要跟孩子说话，不管孩子是否能回应你，多让孩子听听音乐、故事等，增强儿童的语言感知与理解能力，并在娱乐中教会儿童发出单音，直到教会儿童简单的字词句子。

智力低下康复训练的方法其实是没有统一标准的，因为每个孩子的具体智力低下的程度是不同的，所以需要进行的康复训练也不一样。

父母可以读书给孩子听，让孩子看电影、电视。对于严重智障的孩子，父母们一般来说可以教会孩子基本生活自理能力。当智障儿学会了新事物时，要记得不断的教授新的知识，在教授新知识时，记得复习已经教过的知识。

知识在生活中巩固利用陶行知的生活化教育理念认为：教育的外延等同于生活的外延。对智障儿童来说，其生理、心理都存在一定的特殊性。

重点抓好生活技能和行为习惯的培养。智障儿童的智力缺陷限制了他们认识活动与个性的发展，只有结合他们的日常生活，授之以正确的行为方式，使之知道什么可以做，应该怎样做，经过反复实践训练，形成习惯，才能初步适应社会生活。

早期教育原则早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。

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