布鲁纳著名书籍（布鲁纳的所有理论）

本篇目录：

1、《布鲁纳教育文化观：教育过程和教育文化》收集了布鲁纳这两部重要的作品《教育过程》(The Process of Education)和《教育文化》(The Culture of Education)。

2、文化视野下的教育观：一学校不是孤岛，而是整个文化大陆的组成部分二教育的功能是将年轻人导入文化的规范之道学校是教育的一条途径，而教育是文化的一个功能。

3、在布鲁纳看来，发现学习就是在学校条件下，引导儿童从所见的事物的表面现象去探索具有规律性的潜在结构的一种学习途径。布鲁纳进一步研究并提出促进发现学习的方法，鼓励儿童积极思考和探索。

4、学习是主动地形成认知结构的过程。布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。

1、杰罗姆布鲁纳。发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆布鲁纳1915年在《教育过程》一书中提出的。教育过程是指学校教育过程。即在教育者和受教育者共同参与下，运用各种教育措施实现教育目标的进程。

2、是《教育过程》。所谓发现学习，就是通过学习者的独立学习，独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。发现，并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。

3、布鲁纳是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有：《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。

1、美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣。

2、布鲁纳（Jero ms·S·Bruner1915——）是美国心理学家，哈佛大学教授，哈佛“认知研究中心”的创立者。

3、准确来说，这不是一句话，而是两句话，出自不同的教育家之口，所有智力方面的工作都要依赖于兴趣这一句是世界著名心理学家皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》指出的。

4、布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有：《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。

5、学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。\x0d\x0a\x0d\x0a在学习中获得成就、满足感。

1、参考答案：D。参考解析：布鲁纳是当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一，他要求教师在教学过程中应该注意使儿童掌握学科知识的结构。因此本题选D。

2、参考答案：D【解析】结构主义课程理论认为：教育的根本目的是培养社会精英。任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习法。

3、【答案】：D D【答案】D。解析：布鲁纳，美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，认为每门学科都存在一系列的基本结构。

4、【答案】：D 解析：结构主义课程理论认为，年何知识部可以用正确的方式教给任何儿童，该理论强调以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，释倡发现学习法。

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