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小学英语教材中语篇阅读有几种类型
因此，阅读文语篇教学，根据文体特点来组织、设计教学，优化教学方案，是较好的切入口。目前文献中常见的三种阅读理论模式，是从上至下模式、反应——补偿模式。
新媒体语篇，如一般网络信息、电子邮件、手机短信等； 其他语篇类型，如目录与指南、表格与图示、日程表、告示牌、地图与图例、菜单与烹饪食谱、规则、操作指令、天气预报、歌曲与诗歌等。
TorF判断题，也就是给一篇文章，让你看完之后给几句句子根据文章判断对错，T是对F是错 根据文章内容回答问题，这个应该比较好理解。
一共有五种题型。主旨大意题阅读理解首先要掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括与总结。词义理解题 词义理解是阅读理解能力的重要指标。阅读过程中，为保证适当的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。
bottom-upapproach自下而上模式：即生词短语→单句理解→段落理解→全文理解，强调阅读中的语言形式。top-downapproach自上而下模式：即全文理解→段落理解→短语单句→生词短语，强调语篇和语义的理解。
英语教师专业成长书目推荐
第五本书是Understanding by Design。作者介绍了一个基于课程设计的框架，并提供了许多实用的教学策略，以帮助教师更好地设计和教授课程。第一本书是The Art of Coaching： Effective Strategies for School Transformation。
《英语课堂教学技能训练》为高等师范院校英语（师范）专业教材，主要内容为英语课堂教学的基本介绍，共分为以下几个部分：第一编英语课程教学准备技能，第二编英语课程教学实施技能，第三编英语课程教学研究技能。
《朗文英语教学实践》适用人群：从事英语教学的教师，研究英语教学的学者，以及所有对英语教学感兴趣的人。推荐理由：本书内容全面，融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术。
（1）第一类：读《教育学原理》《教育心理学》，这两本书既是专业教科书，又是专业圣经！很多老师觉得这书过于理论化，不切实际，其实不然，仔细研究会发现，几乎所有教育教学内部问题都能在书中找到答案。
要达到具有扎实的理论基础，就需要多研究语法，因此手头要有几种关于语法的权威辞书，如《简明英语语法》、《实用英语语法》、《现代英语语法》、《英语口语语法》、A Grammar of Contemporary English。
《我的教育理想》作者：朱永新。《有效教学方法》作者：鲍里奇。《教师专业成长的途径》作者：张万祥。《教书匠》作者：弗兰克·迈考特。《给教师的建议》作者： B.A.苏霍姆林斯基。
英语老师必读的优秀书籍?
1、第五本书是Understanding by Design。作者介绍了一个基于课程设计的框架，并提供了许多实用的教学策略，以帮助教师更好地设计和教授课程。第一本书是The Art of Coaching： Effective Strategies for School Transformation。
2、《英语课堂教学技能训练》为高等师范院校英语（师范）专业教材，主要内容为英语课堂教学的基本介绍，共分为以下几个部分：第一编英语课程教学准备技能，第二编英语课程教学实施技能，第三编英语课程教学研究技能。
3、《英语教学法》：介绍英语教学的基本理论和方法，包括课堂组织、教学设计、评价等方面的内容。《英语语言学》：介绍英语语言的基本特征和语法规则，帮助教师更好地理解语言结构和语言运用方式。
4、适合小学英语老师看的书籍推荐如下：《朗文英语教学实践》适用人群：从事英语教学的教师，研究英语教学的学者，以及所有对英语教学感兴趣的人。
5、要达到具有扎实的理论基础，就需要多研究语法，因此手头要有几种关于语法的权威辞书，如《简明英语语法》、《实用英语语法》、《现代英语语法》、《英语口语语法》、A Grammar of Contemporary English。
6、亲子阅读还有一个狗饼干这一套书籍也很适合孩子看电视和阅读英语老师看这一套是很多家长都公认的亲子阅读最好的作品，里面的文字不是很多，但是句型重复很重要。
语篇的四种分类
1、初中语文课文在体裁上分为诗歌、小说、散文、戏剧这四种文体。1．诗歌 诗歌以高度凝练的语言、形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，具有一定的节奏和韵律。其主要特点是：①诗歌的内容是社会生活最集中的反映。
2、语篇按文体分为记叙文，描述文、政论文、释义文等。这些文体又分别应用于新闻报道、广告、法律、文书、学术论文等。，阅读文语篇教学，根据文体特点来组织、设计教学，优化教学方案，是较好的切入口。
3、长度、交互方式一是按长度来分类。可以分为词汇语篇、句子语篇、语段语篇、短篇章语篇、长篇章语篇。二是按信息交互方式来分类。可以分为静态语篇和动态语篇。
4、英语语篇类型包括哪些如下：问题解决型。该类型的文章所使用的基本结构是：提出问题--分析问题--解决问题。
5、韩礼德（2011）认为，话语和语篇是同一种事物，只不过看问题的角度不同，所以这两个词可以互相定义。2 语篇的分类 一直以来，对于语篇类型的划分存在着多种模式和标准。不同的语言学派别也有各自的语篇类型划分。
6、而语篇的解读自然也要考虑以上各分类的不同属性而具备的不同特点。四 听力在我们的教育当中的重视程度还是不够的，原因其实不用分析太多，就两点，一是考试环节，二是目标使用环节。
急!胡壮麟主编的《语言学导论》和《语言学教程》是同一本书么?
1、《 语言学教程》是由北京大学胡壮麟教授等主编的一本英语语言学教材，目前该教程是我国高等学校英语专业语言学课程使用最广泛的语言学教材之一。
2、戴的简明语言学教程相对比较简单，胡壮麟的各部分讲的比较详细，也比较深。这是主要区别。语言学专业是普通高等学校本科专业，属于外国语言文学类专业。
3、我后期还整理了每章必考考点，基本上考试东西都在我那个东西里，是我看了书资料学姐笔记总结的，只有考点没答案，但基本市面上任何一种参考书都有答案。
4、胡壮麟版《语言学教程》的第三版比较前两版更加不错，涵盖了最新的语言学理论，适合英语专业学习，刘润清版的《新编语言学教程》比较简单，一些知识点讲得过于简单，适合作为课外阅读。以上仅代表个人观点。
5、《语言学教程/Linguistics： A Course Book》(胡壮麟、刘润清、李延福主编)，北京：北京大学出版社， 1988 年。3《系统功能言语法概论》(胡壮麟、朱永生、张德禄)， 长沙：湖南教育出版社， 1989 年10 月。
6、不同的学校考研指定书目各不相同，而大多指定的是胡的书。建议两本书都看看，互相参照。并强烈建议购买戴、何的《新编简明语言学教程》，外教社的，很薄，很简洁，并且价格只有前面两本书的三分之一左右，非常适宜初学者。
到此，以上就是小编对于语篇教学的步骤的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
